Arra kértünk diákokat, hogy inspirálódva a Túlélés Szarajevó történetéből, készítsék el saját projektjeiket. Magyarországon 10 projekt készült 18 iskola bevonásával, melyben több mint 330 diák vett részt. 

​

A projektek során arra törekedtünk, hogy - akárcsak a La Benevolencija esetében - különböző hátterű diákokat hozzunk össze, akik egy közös célért dolgozhatnak együtt. A projektben részt vettek Budapesti és vidéki iskolák, elit gimnáziumok és hátrányos helyzetű régiók intézményei, zsidó és cigány tanulók, valamint fogyatékkal élők is. Ez a program lehetőséget teremtett arra, hogy ellensúlyozza a magyar oktatási rendszerben jelenlévő természetes szegregációt, és a diákok megismerkedjenek a sajátjuktól eltérő hátterű társaikkal is. 

​

A projekteket a diákok és a tanárok együttműködve, közös egyeztetésen és találkozókon keresztül hozták létre. 

​

Titkos kert

Résztvevő iskolák:
1. XIII. kerületi Tomori Pál Általános Iskola
2. X. kerületi Wesley János Iskola
Diákok száma: 10+10
Tanárok száma: 3+5
Találkozók száma: 7
Videó linkje: https://www.youtube.com/watch?v=VMFG8LUU1TU

A Kert projekt létrejöttét az a merész gondolat vezérelte, hogy megpróbálunk összekötni egymással két nagyon eltérő társadalmi helyzetből érkező gyerekcsoportot. A gyerekek először ismerkedtek egymással, terveket rajzoltak, meglátogatták egymás iskoláit, majd pedig ötletet merítve egy külső helyszínen, és felhasználva a Tomori Pál Iskola tankertjében szerzett gyakorlati tapasztalataikat, együtt készültek a záró műre, egy közös kertépítésre. A nagy szorgalommal folytatott közös építés révén jött létre a Wesley iskola életében mérföldkőnek számító kert, amely azt az üzenetet is magában hordozza – utalva a „The Secret
Garden” c. könyvre –, hogy érdemes barátkozni, összefogni és hinni abban, hogy kezeink között létrejöhet a változást hozó titkos csoda.

 

Szarajevótól Szolnokig

Résztvevő iskolák:
1. ELTE Apáczai Csere János Gyakorló Gimnázium és Kollégium
2. Scheiber Sándor Gimnázium, Általános Iskola és Kollégium
3. Szolnoki Műszaki Szakközép-és Szakiskola - Baross Gábor Gépipari-Közlekedési Tagintézmény
Diákok száma: 5+5+5
Tanárok száma: 1+2+1
Találkozók száma: 3
Videó linkje: https://www.youtube.com/watch?v=vPxbz0FQfqw

A projekt elkészítését a Centropa "Túlélés Szarajevóban" című kiállítsa ihlette, ami a délszláv háború idején történt közösségi munkát mutatja be. A három résztvevő iskola diákjai lelkesen együttműködve többszöri találkozást követően mutatták be
tárlatvezetőként a kiállítást egy nagyszabású megnyitóeseményen, magyar és angol nyelven egyaránt. Később meglátogatták egymás iskoláit, és több közös programot is szerveztek.

​

 

Láthatatlan kezek

Résztvevő intézmények:
1. Berettyóújfalui Szakképzési Centrum József Attila Gimnáziuma, Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája, Polgár
2. Nyíregyháza - Kertvárosi Református Egyház ISK-Értelmi Fogyatékosok Napközi Otthona
3. Jósa András Múzeum
Diákok száma: 10+7
Tanárok száma: 2+2
Találkozók száma: 4

A projekt során a szervező tanárok elsődleges feladatuknak tekintették a diákok egyéni érzékenyítését, hidak építését fogyatékkal élő diákok és egészséges társaik között. A projekt során lehetősége nyílt a diákoknak egymás közegének megismerésére a közös munkálkodás révén, de Budapesten is látogatást tehettek a két vidéki iskola diákjai. Az együttműködés első szakaszában egy óvodások

számára fenntartott foglalkoztatót festettek ki a diákok, a másik közös produktum a polgári gimnázium udvarán közösen megalkotott sziklakert volt.

 

Ááá, dehogy…

Résztvevő intézmények:
1. Lauder Javne Iskola, Budapest
2. Petőfi Sándor EGYMI Gyöngyös
Diákok száma: 26+17
Tanárok száma: 2+6
Találkozók száma: 1
Videó linkje: https://www.youtube.com/watch?v=Mr0cbC58lpk

A két intézmény közös munkálkodásának eredményeként született egy animációs film, amelyhez a rajzolt anyagot gyöngyösi fiatalok alkották meg. A kisfilm összeállítása, megvágása a Lauderes diákok feladata volt, míg a zenét közös program keretei között Dés András jazz zenész közreműködésével sikerült megkomponálni. A projekt különlegessége nem csak az egyedülálló animációs filmben rejlik, inkább annak alkotóiban, hiszen a projekt során fogyatékkal élő és egészséges társaik bizonyították, hogy lehetséges, sőt felemelő érzés együttműködni olyanokkal is, akik egészen máshonnan érkeznek. A projekt ékes
példája annak, hogy a megfelelő tartalommal hogyan válik egyenlővé minden diák a hátterétől, képességeitől függetlenül.

​

Te mit vinnél magaddal?

Résztvevő intézmények:
1. Leőwey Klára Gimnázium, Pécs
2. Scheiber Sándor Gimnázium, Általános Iskola és Kollégium, Budapest
Diákok száma: 25+20
Tanárok száma: 1+1
Találkozók száma: 2
Videó linkje: https://www.youtube.com/watch?v=4yyPSJ8yR4c

Te mit vinnél magaddal? - tettük fel a kérdést a projektben résztvevő 45 diáknak. A projekt elsődleges célja az volt, hogy a két iskola között valódi kapcsolat szülessen, így a diákok bepillantást nyerhessenek egymás kulturális hátterébe és a közös kreatív munka során megismerkedhessenek egy számukra kevéssé ismerős közeggel. A cél egy rövidfilm közös elkészítése volt, melyben azt a kérdést szerettük volna körüljárni, hogy ha a gyerekeknek el kellene hagyniuk a hazájukat, mit vinnének magukkal Magyarországról. A kisfilm alapjául egy, a diákok által írt vers szolgált, melyet Erdős Virág: Ezt is elviszem magammal című művének mintájára írtak, melyet mindenki egy pár másodperces szelfi videóval egészített ki, amelyben elmondja és megmutatja, hogy ő mit vinne magával, ha el kellene hagynia otthonát.

​

És építsük együtt a közös jövőt - Mindannyian mások vagyunk…

Résztvevő iskolák:
1. Ady Endre Gimnázium, Budapest
2. Sziebert Róbert Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola, Pécs
Diákok száma: 16+20
Tanárok száma: 2+3
Találkozók száma: 3
Videó linkje: https://www.youtube.com/watch?v=VMFG8LUU1TU

A Közös Nevező programban együttműködő két különböző közegből és korosztályból érkező diákokban a közös munka során olyan közös értékek, élmények alakultak ki, amelyek segítik mások megértését, elfogadását, a másokkal való együttműködést. Bánki Benjámin, a korosztályukat képviselő szerző verse „A fehér ötven árnyalata” olyan témákat érint mint a kirekesztés, kiközösítés, ítélkezés, kisebbségek, igazságtalan megkülönböztetés. Az érzékenyítő foglakozások, a három
találkozó közös műhelymunkái a korosztályokat foglalkoztató kérdésekre kereste a választ, és olyan érzéseket keltett a tanulókban mint az együttműködés, nyitottság egymásra,a barátság, az elfogadás, bizalom, tisztelet, hogy ne különböztessék meg őket igazságtalanul. A két iskola által közösen elkészített előadás is ezen kérdésekre, problémákra reflektál a saját kifejező eszközrendszerével. A diákok közös munkában, az együttműködés során dolgozták ki az előadást, melynek üzenete összecseng a vers témájával.

Könyv projekt

Résztvevő iskolák:
1. Wesley János Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola és Gimnázium
2. ELTE Trefort Ágoston Gyakorló Gimnázium
Diákok száma: 11+12
Tanárok száma: 5+1
Találkozók száma: 7
Videó linkje: https://www.youtube.com/watchv=TBOTLqfw_IM&feature=youtu.be

A projekt célja az volt, hogy az eltérő szociokulturális közegből érkező diákok között hosszú távú, kreatív együttműködés alakuljon ki és a közös munka révén megtapasztalják egymás iskolai körülményeinek előnyeit és hátrányait. A résztvevők álma az volt, hogy a gyerekek kortárs írók és költők segítségével írjanak saját történeteket, melyek reflektálnak az életükre. A gyerekek saját alkotásaikat önállóan készített merített lapokra írták valódi tintával. A 7 találkozó eredményeként
létrejövő kötet hivatalos könyvbemutatója ősszel kerül megrendezésre Budapesten, az Írók Boltjában.

​

 

Emlékek nyomában

Résztvevő iskola:
Szekszárdi I. Béla Gimnázium Bezerédi István Általános Iskolája Szedres: 6. és 8. osztály
Diákok száma: 27+20 fő
Tanárok száma: 2
Találkozók száma: 2
Videó linkje:

https://drive.google.com/file/d/0B4Ur8wjJ7co6YUdNMHkteEU5N2M/view

A projekt célja a diákok számára zsidóság elévülhetetlen érdemeinek megismerése az ipar területén. A program során a tanulók ellátogattak Bonyhádra, ahol a múzeum igazgatójának interaktív előadásán vehettek részt. Ezen kívül megtekinthették az zsinagógát, a zsidó temetőt, és betekintést nyerhettek a bonyhádi zsidó kis-, közép- és nagyiparosok tevékenységébe a zománcgyárban, cipőgyárban és a nyomdában. A projekt második felében a diákok a zsidó családok nyomába eredtek egy veszprémi városi séta keretében, melyet egy szedresi kötődésű holokauszt túlélő néni lánya vezetett.

​

Nebuló Projekt

Résztvevő iskola:
1. Kalocsai Nebuló Általános Iskola, Speciális Szakiskola és Egységes gyógypedagógiai Módszertani Intézmény
2. Budapesti Műszaki Szakképzési Centrum Bláthy Ottó Titusz Informatikai Szakközépiskolája
Diákok száma: 30+15 fő
Tanárok száma: 2
Találkozók száma: 3

A projekt célja a másság, a fogyatékkal élők megismerése és elfogadása, az egészséges társaikkal való interakció elősegítése, ezen kívül a tanulás fontosságának hangsúlyozása különböző múzeumpedagógiai foglalkozásokon
keresztül. 

​

Emberi mesék

Résztvevő iskolák:
1. Alternatív Közgazdasági Gimnázium
2. Széchelyi István Gimnázium (Pécs)
Diákok száma: 20+20 fő
Tanárok száma: 2+1
Találkozások száma: 5

A különböző hátterű gyerekek számukra fontos, közismert embereket interjúvolnak meg, hogyan vélekednek különböző etnikai, vallási, szexuális kisebbségekről, szubkultúrákról vagy egyéb társadalmi kérdésekről. Az elkészült kisfilmekből oktatási anyag készül majd más diákok számára.